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本報訊(記者周士軒) 12月11日,北京師範大學寧德實驗學校舉行揭牌儀式。市委書記張永寧出席。北京師範大學黨委常委、常務副校長王守軍,市委副書記、市長潘國強出席並致辭。市領導藍康昌、劉篤凡、何必良參加。 王wang守shou軍jun向xiang學xue校xiao的de落luo成cheng揭jie牌pai表biao示shi祝zhu賀he,向xiang關guan心xin支zhi持chi學xue校xiao建jian設she的de各ge方fang力li量liang表biao示shi感gan謝xie。他ta指zhi出chu,校xiao地di合he作zuo開kai啟qi以yi來lai,寧ning德de各ge級ji各ge部bu門men展zhan現xian出chu的de務wu實shi作zuo風feng和he責ze任ren擔dan當dang,進jin一yi步bu堅jian定ding了le北bei師shi大da紮zha根gen閩min東dong、服務寧德,以高質量教育助推經濟社會發展的信心與決心。北師大始終堅持以“為民族複興辦教育、為國家富強育英才”為wei根gen本ben宗zong旨zhi,努nu力li辦ban好hao人ren民min滿man意yi的de教jiao育yu。此ci次ci與yu寧ning德de攜xie手shou共gong建jian實shi驗yan學xue校xiao,是shi推tui進jin優you質zhi基ji礎chu教jiao育yu發fa展zhan的de重zhong要yao實shi踐jian,北bei師shi大da將jiang充chong分fen發fa揮hui教jiao師shi教jiao育yu和he基ji礎chu教jiao育yu學xue科ke優you勢shi,健jian全quan資zi源yuan共gong享xiang機ji製zhi,為wei寧ning德de實shi驗yan學xue校xiao發fa展zhan提ti供gong堅jian實shi支zhi撐cheng。希xi望wang學xue校xiao以yi“紅色精神”厚植家國情懷,培育時代新人;教師們以“師者匠心”傳承教育初心,築牢育人根基;同學們以“明德、崇智、弘毅”照亮成長之路,鑄就精彩人生。相信在各方共同努力下,寧德實驗學校必將跑出“寧德速度”,樹立“寧德典範”。 潘國強代表市委、市政府向北京師範大學對我市教育事業發展給予的支持表示衷心感謝。他指出,寧德始終牢記習近平總書記寄予的“振興閩東的希望在教育”殷切囑托,把教育擺在“先行官”的(de)位(wei)置(zhi)。北(bei)師(shi)大(da)作(zuo)為(wei)師(shi)範(fan)教(jiao)育(yu)的(de)領(ling)頭(tou)雁(yan),為(wei)國(guo)家(jia)教(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)發(fa)展(zhan)作(zuo)出(chu)了(le)突(tu)出(chu)貢(gong)獻(xian),誠(cheng)摯(zhi)希(xi)望(wang)雙(shuang)方(fang)以(yi)此(ci)次(ci)合(he)作(zuo)辦(ban)學(xue)為(wei)契(qi)機(ji),持(chi)續(xu)深(shen)化(hua)合(he)作(zuo),賦(fu)能(neng)學(xue)校(xiao)高(gao)起(qi)點(dian)辦(ban)學(xue)、高質量發展,攜手打造校地合作辦學新典範。希望學校加強管理、創新發展,全體教職員工堅守教育初心、用心用情育人,把這所學校辦成學生向往、家長放心、社會認可的人才培養基地。 活(huo)動(dong)在(zai)奏(zou)唱(chang)國(guo)歌(ge)中(zhong)拉(la)開(kai)帷(wei)幕(mu),北(bei)師(shi)大(da)寧(ning)德(de)實(shi)驗(yan)學(xue)校(xiao)校(xiao)長(chang)孫(sun)定(ding)國(guo)為(wei)捐(juan)贈(zeng)教(jiao)學(xue)物(wu)資(zi)的(de)北(bei)師(shi)大(da)下(xia)屬(shu)企(qi)業(ye)頒(ban)發(fa)捐(juan)贈(zeng)證(zheng)書(shu),與(yu)會(hui)領(ling)導(dao)嘉(jia)賓(bin)共(gong)同(tong)為(wei)學(xue)校(xiao)揭(jie)牌(pai)。揭(jie)牌(pai)後(hou),北(bei)師(shi)大(da)教(jiao)授(shou)張(zhang)誌(zhi)勇(yong)作(zuo)未(wei)來(lai)教(jiao)育(yu)變(bian)革(ge)相(xiang)關(guan)學(xue)術(shu)講(jiang)座(zuo)。 |



